Цифровият суверенитет е нова концепция в дигиталната ера, която предполага, че страните трябва да имат суверенитет върху собствените си цифрови данни. На индивидуално ниво цифровият суверенитет демонстрира способността на хората да притежават личните си данни и да контролират използването им. Освен това лицата демонстрират значителна несигурност относно важността на поверителността поради трудности при оценката на съответните последици, произтичащи от нематериалния характер на вредите за неприкосновеността на личния живот. Когато става въпрос за учители/обучители в ПОО и техните дейности, аспектите на цифровия суверенитет и защитата на данните/поверителността стават още по-важни. Следователно подкрепата на учителите/обучителите в ПОО да станат суверенни над своите цифрови данни и да подобрят уменията си за цифрова сигурност служи на две цели: -На индивидуално ниво учителите/обучителите в ПОО ще подобрят и подобрят своите знания и наличните инструменти, които ще им помогнат да контролират и оценяват използването на личните си цифрови данни и история. -На обществено ниво учителите/обучителите в ПОО ще имат възможност да преподават и насърчават по-безопасно и по-отговорно използване на цифровите технологии. Проектът DiSCVET се стреми към разработването на нова иновативна форма на учебно съдържание заедно с онлайн платформа за симулация, която ще даде възможност на учителите/обучителите на ПОО в цяла Европа да развиват и подобряват своите умения за цифров суверенитет и цифрова сигурност, както и да обогатят своето портфолио със съответно обучение материали за преподаване на други по теми за цифрова сигурност. Осезаемите резултати от проекта DISCVET ще бъдат: – Новосъздадена рамка за необходимите умения и компетенции за цифров суверенитет и цифрова сигурност за учители/обучители в ПОО и други лица; – Иновативен учебен материал за микрообучение относно Компетенциите за цифров суверенитет; – Онлайн платформа, чрез която учителите/обучителите в ПОО ще могат да реагират на различни сценарии на кибератаки и пробиви в цифровата сигурност; – Интерактивна кутия с инструменти за цифров суверенитет за учители/обучители в ПОО, която включва всички гореспоменати инструменти и материали и осигуряваща високо ниво на достъпност и прехвърляне на резултатите и резултатите от проекта.
Разработването на рамка за компетенции е ефективен метод за оценка, поддържане и наблюдение на знанията, уменията и атрибутите на целевите групи в областта на цифровия суверенитет и кибер защитата. Целта е да се надгради Digcomp Digital Competence Framework, който не покрива сигурността от агресивни атаки, спам и измами, използвани за кражба данни и информация на хората онлайн. Като ключова част от този проект е създаването на рамка за компетенции за цифров суверенитет ще позволи: – дефиниране на знания и умения за цифров суверенитет и киберсигурност, необходими за справяне с потенциални заплахи при предоставяне на цифрово образование; – идентифициране на специфични компетенции за киберсигурност, под формата на набори от теми за киберсигурност; – разработване и предлагане на курсове и възможности за обучение за целевите групи въз основа на рамката. Рамката за компетенции за цифрова сигурност ще определи ключовите компоненти на компетенциите, необходими на учителите/обучителите в ПОО за ефективно интегриране на цифровия суверенитет и протоколи за сигурност в техния локален контекст, както и за предоставяне и валидиране на референтна рамка на ЕС за разработване и оценка на компетенциите за цифрова сигурност. Рамката ще е насочена към учители/обучители на ПОО, но също така ще бъде уместна и представляваща интерес за учители по ИКТ/професионално обучение и обучители и преподаватели, както и за организации за ПОО и други доставчици на образование. Рамката за компетенции за цифров суверенитет за учители/обучители на ПОО ще бъде достъпна на английски и на всички национални езици на партньорите.
Въз основа на ключовите умения и компетенции, признати и включени в рамката за компетенции за цифров суверенитет за учители/обучители на ПОО, дейностите по Интелектуален резултат 2 ще се съсредоточат върху разработването на иновативен учебен материал, целящ да даде възможност на учителите/обучителите на ПОО да развият необходимите компетенции, за да повишат нивото на техния цифров суверенитет, както и да могат да обучават други хора в рамките на своята работа. Учебният материал ще предостави на учителите/обучителите в ПОО пакет от дигитални учебни ресурси, проектирани въз основа на концепцията за микрообучение: кратки и последователни учебни късове, предоставени в мултимедийни формати, целящи насърчаване на методологиите за смесено обучение. Дигиталните учебни късове ще включват различни ресурси като интерактивни игри, подкасти, видеоклипове за електронно обучение, интерактивни казуси, инфографски ресурси и т.н. За да се гарантира преносимост и устойчивост на учебния материал, той ще бъде предоставен чрез DiSCVET онлайн платформа. Както учебният материал, така и платформата ще бъдат достъпни на английски и на всички национални езици на партньорите.
Партньорите по проекта DiSCVET ще се стремят да преминат отвъд теоретичните знания към практическото прилагане на придобитите компетенции за цифров суверенитет и цифрова сигурност от учителите/обучителите на ПОО, което им позволява да достигнат още по-високо ниво на готовност за цифрова сигурност. Това ще бъде постигнато чрез разработване на набор от интерактивни симулационни упражнения. Използването на симулации за предоставяне на обучение, базирано на работа, е един от най-ефективните методи за обучение, налични днес. Хората, които имат практически познания и използват оборудване и инструменти, имат повече увереност и владеене на необходимите умения, както и по-малко грешки. Обучението за симулация осигурява виртуална среда, в която се въвеждат нови приложения, методи или инструменти в пространство, което имитира употреба в реалния живот. По-конкретно, интерактивните симулационни упражнения на DiSCVET ще доведат до значителни ползи за целевите групи на проекта: – Учителите/обучителите в ПОО ще придобият реален опит как да се справят с потенциални кибератаки и пробиви в цифровата сигурност в дигиталните образователни среди; – Запазване на знания: не само учителите/обучителите в ПОО ще запазят теорията и по-широките концепции зад аспектите на цифровия суверенитет и цифровата сигурност, но също така ще могат да прилагат тези принципи на практика, като допълнително подобряват запазването на знанията; – Едно от ключовите предимства на симулационното обучение е, че обикновено може да бъде измерено. Проследяването, анализирането и отчитането на данни за обучение помага да се осигури по-голяма достоверност и прозрения, които могат да се използват за модифициране на бъдещи програми. Концепция на интерактивните упражнения за симулиране на цифров суверенитет на DiSCVET: учителите/обучителите на ПОО, въз основа на теоретичните знания, които са придобили чрез Интелектуален резултат 2, ще трябва да реагират на различни сценарии на кибератаки и пробиви в цифровата сигурност в дигиталните образователни среди. Упражненията за симулация ще бъдат проектирани по начин, при който учителите/обучителите в ПОО ще разполагат с незабавна обратна връзка относно тяхната ефикасност и използване/експлоатация на придобитите теоретични знания. Съдържанието ще бъде достъпно на английски език и на езика на всички партньори.
DiSCVET Toolbox за учители/обучители на ПОО, организации за ПОО и др има двойна цел: ще гарантира наличността и устойчивостта на резултатите от проекта и ще гарантира възможно най-високото ниво на прехвърляне на разработените инструменти, материали и методологии в рамките на проекта. DiSCVET Toolbox ще включва: – Иновативен учебен материал, разработен в рамките на проекта; – Инструменти, които обучителите и организациите на ПОО могат да използват, за да подобрят своята оперативна цифрова сигурност и следователно да разработят и предоставят по-сигурни цифрови образователни услуги; – Доказателствата и данните, събрани чрез пилотните дейности под формата на консолидиран доклад; – Резюме на политиката за насърчаване и по-широко установяване на инициативи за предоставяне на по-сигурни цифрови образователни услуги. Основните целеви групи на DiSCVET Toolbox ще бъдат: – учители/обучители в ПОО; – Експерти от ПОО и организации, заинтересовани да включат съответните инструменти и методологии; – Представители на обществени организации; – Съставители на решения и политики
The Federal Association of Vocational Training Institutions (Bildungsverband) e.V. - in short: BBB - is an association of leading training providers in Germany. Every year, thousands of employees in member companies and associations support people with quality training and further training to improve their professional opportunities.
Партньорство
Innovation Hive е частна организация с нестопанска цел, разположена в Гърция, специализирана в областта на изследванията и иновациите. Нашите действия целят да подобрят икономическото и социалното сближаване на европейските общества, докато нашата цел е да намерим решения за новите иновационни предизвикателства, да постигнем растеж, устойчивост и да увеличим максимално въздействието върху обществото. Философията на организацията за постигане на тези цели се основава на методологии за съвместно създаване и подход на четворната спирала. Ангажирането на заинтересованите страни от индустрията, науката и обществото има за цел да създаде връзки между бизнеса, академичните среди и гражданските участници, за да се развие комбинация от знания, умения, инструменти, ценности и мотивация. Крайната цел е да се направи разликата в местните общества и да се успеят на най-високо ниво принципите на концепциите за социални иновации.
Партньорство
Асоциацията за социално насърчаване Petit Pas е основана в Трани, Италия през 2015 г., от група професионалисти, обучители и младежки лидери, мотивирани от желанието за подобряване на общността, насърчаване на социални инициативи, вдъхновени от демокрация, равенство и плурализъм. През годините тя се превърна в структурирана асоциативна реалност с голям брой сътрудници и доброволци, които са прегърнали своята мисия, като признават важността на приобщаващите, мирни и справедливи общества. Нашата цел е да подобрим нивото на знания и умения на нашата общност, независимо от пол, социален произход, културен или образователен произход. Няколко дейности значително ангажират персонал и доброволци чрез организиране на семинари и обучителни семинари за хора в неравностойно положение, свързани с темите за активно гражданство, доброволчество, толерантност, приобщаване, взаимно разбиране, социално предприемачество, устойчив растеж и културно развитие.
Партньорство
Международен институт за внедряване на устойчиво развитие, MIITR е частна неправителствена организация от Словения, специализирана в научни изследвания и разработване на проекти в областта на устойчивостта, обхващащи екологични, икономически и социални измерения. Мисията на MIITR е да предоставя изследвания, образование и повишаване на осведомеността, както и консултиране в областта на устойчивото развитие, за да спомогне развитието на обществото към по-устойчиво бъдеще. MIITR е призната за знанията и експертизата, работещи с бизнеса, изследователи, лица, вземащи решения, широка общественост и младежи. Нашата цел е да интегрираме принципите за устойчивост и да насърчаваме устойчиви промени в поведението във всички сектори на обществото (публични, частни и неправителствени) на местно, национално и европейско ниво.Our goal is integrating sustainability principles and fostering sustainable behavioral changes into all sectors of society (public, private and non-governmental) at local, national and European level.
Партньорство
Vernian RTI е кипърско МСП с регионален и европейски поглед. Ние твърдо вярваме, че чрез интегрирането на изследванията, технологиите и иновациите (RTI) с тяхната основна стратегия и операции, организациите от всякакъв размер, стартиращи предприятия, мащабни предприятия и големи корпорации, могат да увеличат своя иновационен капацитет, да оптимизират своя бизнес модел и стойностно предложение , повишаване на тяхната конкурентоспособност и постигане на устойчивост.
Ние признаваме многостранните предизвикателства, представени в днешната сложна и бързо развиваща се среда и се ангажираме да улесняваме по-здравословно и устойчиво общество и бизнес среда, като подкрепяме организациите да се справят с тези предизвикателства и да се възползват от получените възможности.
Партньорство
BK-con включва богат опит в проекти, финансирани от ЕС, на ниво разработка и изпълнение. Основана през 1994 г., ние имаме над 30 години опит в транснационални проекти, като участваме в проектирането и изпълнението на обща стойност на проекти, която надхвърля бюджета от 4 милиарда евро.
Ние работим в мултикултурна среда, говорим повече от 6 езика, предлагайки опит в различни области, включително образование, политики по заетостта и социално включване. Нашата широка мрежа от партньорски организации и експерти надхвърля Германия и покрива ЕС, и с връзки в Азия. Ние предлагаме широк набор от услуги, улесняващи изграждането на капацитет и осигуряване на качеството. Намерението ни е да използваме нашия опит, за да предоставим добавена стойност за организациите и партньорите на местно, регионално, национално и транснационално ниво, създавайки добавена стойност за нашите общества по устойчив начин.
Партньорство
Асоциация Мундус България, създадена през 2017 г., е е неправителствена организация, част от международната мрежа на Asociacion Mundus, със седалище в Испания. Основната мисия е подкрепата към постиженията в неформалното образование, като за целта се предприемат съвместни дейности в различните сектори на програмата Еразъм+, за разширяване на партньорствата и международното сътрудничеството с различни институции, най-вече в сферата на младежта,. Организацията изготвя национални и партнира в международни програми за социална и професионална интеграция на подрастващи, както и проекти за хора, нуждаещи се от социална интеграция.
Партньорство
Финансиран от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче са на автора(ите)
и не отразяват непременно тези на Европейския съюз или европейското образование
и Изпълнителна агенция по култура (EACEA). Нито Европейският съюз, нито EACEA могат да носят отговорност за тях.2020-1-DE02-KA226-VET-008261
